শিক্ষার মানের একটি জাতীয় অধ্যয়নের লক্ষ্য রাশিয়ান স্কুলগুলিতে বিভিন্ন বিষয়ের শিক্ষার বিশ্লেষণ করা। প্রোগ্রামের নথিগুলি গৃহীত হয়েছিল যা জাতীয় শিক্ষার দিকনির্দেশ এবং কার্য নির্ধারণ করে যা পর্যায়ক্রমে পর্যবেক্ষণ করা হয়।
গবেষণার প্রাসঙ্গিকতা
পরীক্ষামূলক অঞ্চল হিসাবে সংজ্ঞায়িত সেই অঞ্চলে শিক্ষার মানের একটি জাতীয় গবেষণা চালানো হয়। এ জাতীয় পর্যবেক্ষণের ফলাফলগুলি শিক্ষাব্যবস্থার প্রতিনিধিদের প্রধান সমস্যাগুলি বিবেচনা করার পাশাপাশি সেই সাথে এমন ক্ষেত্রগুলি চিহ্নিত করার সুযোগ দেয় যেখানে শিক্ষার্থীরা শিক্ষার নিম্ন স্তরের প্রদর্শন করে।
সমস্যা
এটি শিক্ষার মান নির্ণয়ের জন্য প্রক্রিয়াটির অখণ্ডতা এবং ভারসাম্যহীনতার পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের স্বতন্ত্র সাফল্য রেকর্ড করার জন্য একটি উপযুক্ত ব্যবস্থার অভাবে যে একক শিক্ষাগ্রহণের স্থান কার্যকর করা সম্ভব নয় তার কারণেই এটি ঘটেছে। রাশিয়ান শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য সর্বোত্তম সরঞ্জাম সন্ধানের লক্ষ্যে শিক্ষার মানের উপর একটি জাতীয় অধ্যয়নের লক্ষ্য। সাধারণ শিক্ষার গুণমান নির্ধারণের জন্য প্রক্রিয়াগুলির একটি ভারসাম্য একীভূত ব্যবস্থা তৈরি করার সময় কেবলমাত্র আমরা পৃথক উপাদানগুলির অবস্থা চিহ্নিতকরণের উপর নির্ভর করতে পারি।
উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষার মানের একটি জাতীয় গবেষণা পৃথক অঞ্চল এবং অঞ্চলগুলিতে প্রশিক্ষণের স্তর বিশ্লেষণে অবদান রাখে, তুলনামূলক বিশ্লেষণকে পিছিয়ে এবং সমৃদ্ধ অঞ্চলগুলি সনাক্ত করতে দেয় allows
গবেষণার গুরুত্ব
শিক্ষার মানের জাতীয় অধ্যয়নের উপকরণগুলি নিয়ন্ত্রিত, বিশ্লেষণ করা হয় এবং কেবল অঞ্চলের শিক্ষার অবস্থা সম্পর্কে তথ্য সংক্ষিপ্তসার হিসাবে ব্যবহৃত হয় না, তবে একটি সাধারণ চিত্র আঁকতেও ব্যবহৃত হয়।
এই জাতীয় কর্মসূচি অনুসরণকারী লক্ষ্যগুলির মধ্যে আমরা হাইলাইট করি:
- দেশে একীভূত শিক্ষার পরিবেশ গঠন;
- গার্হস্থ্য শিক্ষার মূল্যায়ন সম্পর্কিত রাশিয়ান ফেডারেশনের প্রোগ্রাম নথি বাস্তবায়নে সহায়তা;
- শিক্ষাব্যবস্থার বিভিন্ন অংশ ও উপ-প্রজাতির অবস্থা সম্পর্কে অর্থবহ ও সত্যবাদী তথ্য প্রাপ্তির জন্য আধুনিকীকরণ;
- রাশিয়ান স্কুলগুলিতে নতুন ফেডারেল রাষ্ট্রীয় মান বাস্তবায়নের মূল্যায়ন।
প্রাথমিক শিক্ষার মান সম্পর্কে একটি জাতীয় গবেষণা জাতীয় শিক্ষার আরও বিকাশের বিষয়ে সুনির্দিষ্ট সিদ্ধান্ত গ্রহণের জন্য বিশ্লেষণাত্মক, তথ্যমূলক, পদ্ধতিগত ভিত্তিক বিকাশে অবদান রাখে। কী উদ্দেশ্যে NIKO এখনও সংগঠিত হয়? শিক্ষার মানের উপর জাতীয় গবেষণাগুলি মূল্যায়ন প্রযুক্তির মানিককরণের প্রক্রিয়ায় সহায়তা করে। নির্দিষ্ট একাডেমিক শাখা সম্পর্কিত তথ্য পাওয়ার পরে, রাশিয়ান শিক্ষা ব্যবস্থা অভিন্ন চিহ্নিতকরণের প্রয়োজনীয়তা গ্রহণ করে।
গবেষণা ফ্রিকোয়েন্সি
কতবার NIKOs সঞ্চালিত হয়? শিক্ষার মানের জাতীয় অধ্যয়নগুলি সাধারণ শিক্ষার নির্দিষ্ট স্তরে নির্দিষ্ট একাডেমিক শাখার পর্যায়ক্রমিক অধ্যয়নের সাথে জড়িত। এই ধরনের পর্যবেক্ষণ বছরে কমপক্ষে দুবার সংগঠিত হয়। প্রতিটি অধ্যয়ন একটি একক প্রোগ্রামের কাঠামোর মধ্যে প্রয়োগ করা হয় একটি পৃথক প্রকল্প।
NIKO এর কাঠামোতে প্রশিক্ষণ প্রকল্পগুলি বাস্তবায়নের পন্থা
NIKO কোর্সে বাস্তবায়িত যে কোনও প্রকল্পের নিজস্ব পড়াশোনার বিষয়, কাজগুলি, লক্ষ্যগুলি যা রাশিয়ান শিক্ষার সাধারণ ব্যবস্থার বিকাশের বর্তমান প্রবণতার সাথে মিল রাখে। NIKO কে জাতীয় শিক্ষার মান নির্ধারণের ক্ষেত্রে পরিচালিত একটি পৃথক, স্বতন্ত্র গবেষণা হিসাবে বিবেচনা করা হয়। জাতীয় গবেষণার অংশ হিসাবে স্কুলছাত্রীদের দেওয়া হয় এমন ডায়াগনস্টিক কাজগুলি বিভিন্ন বিষয়বস্তুতে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের স্তর চিহ্নিত করার লক্ষ্যে করা হয়।
মনে রাখবেন যে এই জাতীয় ডায়াগনস্টিকগুলির কাঠামোর মধ্যে পরিবারের অর্থনৈতিক অবস্থানের কোনও বিশ্লেষণ নেই। প্রতিটি অঞ্চলে ডায়াগনস্টিক কাজ সম্পাদন করতে, অংশগ্রহণকারী স্কুলগুলি নির্বাচিত হয়। প্রক্রিয়াটি বাস্তবায়নের জন্য, আয়োজকরা জড়িত, যার ভূমিকায় স্বতন্ত্র লোকেরা অভিনয় করে। উদাহরণস্বরূপ, স্কুল প্রশাসনের প্রতিনিধি, রাজ্য সংস্থাগুলির কর্মচারী, পাশাপাশি শিক্ষকরা যাচাই করা শিক্ষামূলক অনুশাসনের শিক্ষক নন বিশেষজ্ঞ হিসাবে কাজ করতে পারেন।
