প্রকৃতির প্রতি ভোক্তার মনোভাব অগ্রহণযোগ্য এই সত্যটি বহু ধর্মীয় এবং জনসাধারণের ব্যক্তিত্ব দীর্ঘকাল ধরে দৃ.়ভাবে জানিয়েছিলেন। আজ, বৈজ্ঞানিক জগতও দৃsert়ভাবে বলতে শুরু করেছে যে অবক্ষয়ের প্রকৃতির পাশাপাশি লোকেরা অবশ্যই অবক্ষয়িত। এটি কেবল আধ্যাত্মিক ক্ষেত্রেই নয়, ব্যক্তির শারীরিক দুর্বলতায়ও প্রকাশিত হয়। সুখ এবং ব্যক্তিত্ব নিজেই ভেঙে পড়ছে, কারণ মানসিক ভারসাম্য বিঘ্নিত হয়।
শহুরে জীবনযাপন শিশুদের বিকাশে দৃ strongly়ভাবে প্রতিফলিত হয়। প্রত্যেকেই স্বীকৃতি দেয় যে প্রকৃতির প্রতি শ্রদ্ধা অবশ্যই ছোট থেকেই হতে হবে। তবে, আমাদের বাচ্চারা বই, সিনেমা এবং টেলিভিশন প্রোগ্রামগুলিতে ছবি থেকে উদ্ভিদ এবং প্রাণীর জগত অধ্যয়ন করে। জীবনের পক্ষে এই জাতীয় প্রস্তুতি তাদের প্রাণীজগতের অভ্যাসগুলি বানাতে এবং বনের জীবনকে অনুভব করতে, preতু পরিবর্তনের পূর্ববর্তী লক্ষণগুলি শিখিয়ে তুলতে পারে না unlikely
জাপানে নাগরিকরণ উল্লেখযোগ্য উচ্চতায় পৌঁছেছে তবুও তারা বাচ্চাদের উপর এর নেতিবাচক প্রভাবকে নিরপেক্ষ করে তাদের মধ্যে প্রকৃতির প্রতি শ্রদ্ধা বিকাশ করে। এটি করার জন্য, বিভিন্ন বিষয় অধ্যয়নের জন্য প্রোগ্রামের মধ্যে বাধ্যতামূলক ভ্রমণ এবং ভ্রমণ, পাশাপাশি বিদ্যালয়ের প্রত্যেককে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যারা নিয়মিতভাবে "প্রশংসাপূর্ণ প্রকৃতির" কোর্সটি অতিক্রম করে।
ফলস্বরূপ, জাপানি শিক্ষার্থীরা, এমনকি র্যাডিকাল নগরায়ণের শর্তেও দুই শতাধিক বর্ণের ছায়া গোছার পার্থক্য করার ক্ষমতা ধরে রেখেছিল। আমাদের উন্নত শিশুদের এমন দক্ষতা দশগুণ কম থাকে, কারণ একই পরিস্থিতিতে তারা বিশটি পার্থক্য করতে সক্ষম হয়েছিল। অবশ্যই, এটি যে পরিবেশে তারা অবস্থিত তার ঘাটতি, পৃথিবীর প্রতি খারাপ ধারণা এবং প্রকৃতির প্রতি তাদের উদাসীন মনোভাবের ইঙ্গিত দেয়।
প্রাকৃতিক ইতিহাস এবং আদরের প্রকৃতির মধ্যে পার্থক্য কী? প্রশংসা মানে প্রশংসা। জাপানের শিক্ষকরা কেবল প্রকৃতির প্রতি নির্দিষ্ট জ্ঞান এবং শ্রদ্ধা তৈরি করে না, পাশাপাশি বিশ্বের একটি নান্দনিক ধারণা তৈরি করে, এমন একটি গুণাবলী যা সফল জীবনের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
যদি আমরা আমাদের প্রাকৃতিক সম্পদগুলি, তাদের সমৃদ্ধ উদ্ভিদ এবং প্রাণীজগৎ এবং জাপানিদের সাথে তুলনা করি, তবে আমাদের স্কুলছাত্রীরা যদি তাদের প্রশংসা করতে শেখানো হয় তবে তাদের কী ধরণের ক্ষমতা রয়েছে তা কল্পনাও করা কঠিন !? জ্ঞান প্রক্রিয়ায় আমাদের সমস্ত আবেগ বিকশিত হয়। তদুপরি, কেবলমাত্র প্রাপ্তবয়স্করা, নির্দিষ্ট কিছু কাজ করে, নির্দিষ্ট অনুভূতির শিশুদের প্রকাশ এবং একীকরণের ক্ষেত্রে একটি নির্ধারক ভূমিকা পালন করে যা প্রকৃতির প্রতি কেবল মনোযোগী মনোভাবই বিকাশ করতে পারে না, পাশাপাশি কিছু নির্দিষ্ট চরিত্রের বৈশিষ্ট্যও বজায় রাখতে পারে।
উদাহরণস্বরূপ, নান্দনিকতা হ'ল প্রতিটি মানুষের সাথে আবেগময় সম্পর্ক যা কেবল প্রকৃতিতে নয়, শিল্পে এবং সাধারণভাবে জীবনেও প্রশংসিত হতে পারে। অবশ্যই, যে শিক্ষক প্রাকৃতিক ইতিহাসের ক্লাসে পরিবেশের প্রতি অনুভূতি জন্মগ্রহণ করেছিলেন, তিনি তার ছাত্রদের সম্পর্কে বিশ্ব সম্পর্কে উপলব্ধি উপলব্ধি করার চেয়ে উন্নত করতে পারবেন না।
সুতরাং, উপসংহারে, আমি আমার পিতামাতাদের তাদের বাচ্চাদের জন্য দায়িত্ব নেওয়ার আহ্বান জানাতে চাই এবং বাড়ির অন্তহীন ঝামেলা এবং উপাদান সম্পর্কে উদ্বেগকে দূরে রেখে, স্বতঃস্ফূর্তভাবে আমাদের বাচ্চাদের সপ্তাহে একবারে প্রকৃতির প্রশংসার পাঠ শেখাতে শুরু করি। আমরা এখনও বেঁচে থাকা সেই বিস্ময়কর পৃথিবীর প্রত্যেককে কীভাবে প্রশংসা করতে পারি তা শিখতে সময় এবং সুযোগটি জীবনের উত্সে ফিরে যাওয়ার জন্য সময় নিন।
